小班语言活动 《水果歌》

                   

活动目标:

    1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色、味道、形状为题材学习创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前发言的习惯,学说普通话。

3、体验语言游戏的快乐。

活动准备:

梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片若干、节奏音乐、红黄紫绿颜色花各一朵

活动过程:

一、激趣导入:

1、师幼问好。

2、“有四个水果宝宝想和你们玩一玩,一起看看它们是谁?”

   (师一一出示水果图片,并引导幼儿说出颜色)

二、游戏:打电话(引导幼儿创编儿歌)

(一)模仿创编

1、游戏引出第一句儿歌:什么水果红红的?苹果苹果红红的。

师打电话:“什么水果红红的”

配班教师:“苹果苹果红红的”

(引导幼儿模仿说第一句儿歌,初步了解基本句型)

2、创编第二句儿歌:

   “我和小朋友玩玩打电话的游戏,看谁会接我的电话?”(师打电话状:“什么水果黄黄的?”点一名幼儿回答)

3、在熟悉句型的基础上,引导创编第三句和第四句

(二)熟悉儿歌

    “打电话真快乐,现在陈老师打电话,你们来接电话好吗?”(问答方式带幼儿熟悉儿歌内容)

三、游戏:大变身

1、“水果宝宝真可爱,你们想变成水果宝宝吗?你们选一个最喜欢的水果,带着它们找到自己的家。”(幼儿自选水果图片,根据颜色找家)

2、“现在,你们变成了什么水果?”

3、现在你们就在家里听着音乐和我玩,看谁最快乐。

(师在音乐中和幼儿玩问答游戏)

四、拓展

1、“你知道吗?刚才我们打电话说的就是一首儿歌,名字叫《水果歌》,很神奇吧!

2、还有更神奇的呢:

师:“什么水果圆圆的?”

师:“什么水果一串串?”(幼儿回答)

师:“什么水果酸酸的?”

师:“什么水果甜甜的?”(幼儿回答)

只要你们对水果了解得多一点,就会编出属于自己的《水果歌》

3、回去记得和家长分享《水果歌》,更不要忘了多吃水果哟!

 

反思:

水果是幼儿生活中的朋友,把水果作为教学内容,会让幼儿倍感亲切,因此《水果歌》走进了我班幼儿的语言课堂。《水果歌》是一首朗朗上口的儿歌,这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材,让孩子们在活动中观察并根据苹果、梨子、葡萄和西瓜这四种水果的颜色,创编句子,让幼儿掌握问答式儿歌的节奏。为了让这节语言活动更具吸引力,我以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松的氛围中乐于表达,大胆表现。本次活动的最大特点就是语言活动游戏化,主要体现在两大环节:

一、创设游戏情境创编儿歌。教师以苹果为例,引导幼儿了解儿歌的基本句型后,以“打电话”游戏,鼓励一名幼儿模仿创编“梨子梨子黄黄的”,并让其他幼儿学说句式,以点带面地渗透儿歌句型,让语言活动中不再有生硬地教读模式。

二、创设游戏情境巩固儿歌。怎样让幼儿创编儿歌后,熟悉儿歌呢?在活动中,幼儿初识儿歌后,教师创设“大变身”的游戏情节,让幼儿选自己喜欢的水果图片变成水果宝宝,找到自己的家。然后在明快的节奏音乐里,教师以问答形式让幼儿分组巩固基本句子,积累创编经验,教学目标的落实扎实而又不失活泼。

    以上是我执教后的一点感悟,相信我会在不断反思中进步,在积累经验后走向成熟。

电话:0713-7012912 地址:英山县莲花路37号 E_mail: hbysyey@163.com

鄂ICP备15023407号 版权所有 © 2012 - 2015 湖北省英山县县直机关幼儿园 管理入口

鄂公网安备 42112402000026号